About ICF

小东张

组合领导,青年和成人教育
肖东是一位青年和成人教育专家,有20多年的社会和方法论研究经验, 项目评估, 技术援助, 项目管理, 和业务发展.

张晓东管理我们的研究投资组合, evaluation, 以及K-20和成人教育的技术援助工作. 他具有研究设计方面的专业知识, 包括实验和准实验设计, 统计和心理测量技术, 和数据收集. 晓东的研究涉及基础, secondary, 和高等教育, 特别是在阅读, 数学和科学学习, 教师准备与补偿, 评估和问责制, 以及大规模的系统教育改革. 最近,他将研究范围扩大到其他社会项目, 包括公共卫生, justice, and labor.

小东成功地为联邦机构管理了许多项目, state, local, 和私营部门, 包括你.S. 教育部投资创新项目的技术援助, 国家科学基金会的探索研究项目评估, 以及国家和社区服务公司的国家社会创新评估基金.

小东的职业生涯始于他在中国教育部担任项目官员. 在美国完成他的研究生学位后.S. 在富布赖特奖学金的帮助下,他开始了应用研究的生涯. 2015年加入ICF, 他曾担任IMPAQ International的董事总经理和Westat的高级研究总监.

Education
  • Ph.D.毕业于美国大学公共管理学院
  • M.P.P.密歇根大学
  • B.A. 英语(以最优等成绩毕业),北京. 2中国外国语学院,北京100049
  • 北弗吉尼亚社区学院应用艺术、音乐副教授
Publications
  • Zhang, X., Griffith, J., Pershing, J., Sun, J., Malakoff, L., Marsland, W., Peters, K., and Field E., (Fall, 2017)加强高效非营利组织的组织能力和实践:来自社会创新基金的国家评估——公私合作伙伴关系的证据. 公共行政的季度. 41(4), 424-461.
  • Zandniapour L., Griffith, J., Zhang, X., Sun, J.和潘兴,J. (2017). 加强组织的实践. 非营利教育与领导杂志. 7(4), 336-346
  • Zhang, X.杰•麦克伦尼,J.和Frechtling, J. (2011). STEM教师参与MSP的影响. 学校科学与数学111(6),274-287.
  • Zhang, X.杰•麦克伦尼,J. 和Frechtling, J (2010). 让STEM学院参与K-20改革——对政策和实践的影响. 科学教育,19(1),1-13.
  • Zhang, X.杰•麦克伦尼,J. 和Frechtling, J (2010). 在你知道一切之后学习——当大学STEM教师教K-12教师时,谁会学习? 变更:《皇冠hg2020官方下载》5月/ 6月,24-28日.
  • Frechtling, J., Zhang, X.Silverstein, G. (2006). 航海者普及识字系统:结果从一个幼儿园学生在市内学校的研究. 处于危险中的学生教育期刊11(1):75-95.